La iniciativa, impulsada por la Universidad Diego Portales, la Dirección de Educación Pública y las fundaciones Arauco y Angelini, reunió a equipos directivos de 10 Servicios Locales en proceso de instalación, con el propósito de fortalecer sus capacidades de liderazgo, planificación estratégica y gestión educativa.
Los días 26 y 27 de octubre, integrantes del equipo directivo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Talagante participaron en la jornada presencial de cierre del diplomado correspondiente a la primera etapa del Programa Avanzado de Liderazgo Educativo (PALE) 2026, desarrollada en dependencias de la Universidad Diego Portales (UDP), en Santiago.
El programa, impulsado conjuntamente por la Universidad Diego Portales, la Dirección de Educación Pública (DEP), Fundación Arauco y Fundación Angelini, tiene como propósito desarrollar y consolidar las competencias de los equipos responsables de conducir la instalación de los nuevos Servicios Locales, entregándoles herramientas para abordar los desafíos estratégicos, administrativos y pedagógicos asociados a la implementación de la Nueva Educación Pública.
En representación del SLEP Talagante participaron su directora ejecutiva, Angélica Fuenzalida Ramírez; la subdirectora de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico, Mónica Espina; el subdirector de Administración y Finanzas, Alexis Escalona; la subdirectora de Gestión y Desarrollo de Personas, Carolina Espinoza; y el coordinador de Planificación y Control de Gestión, Javier Piñeiro.
Durante el diplomado, las y los participantes profundizaron en materias como gobernanza territorial, gestión de procesos críticos, planificación estratégica y acompañamiento integral a los establecimientos educacionales. Asimismo, desarrollaron talleres prácticos orientados a la construcción de relatos estratégicos compartidos, con el objetivo de consolidar la identidad institucional, promover la cohesión de los equipos y mejorar la comunicación con las comunidades educativas.
La jornada de cierre permitió integrar los conocimientos adquiridos y reflexionar sobre su aplicación en los respectivos territorios, considerando los desafíos que enfrentarán los Servicios Locales al asumir la administración de los establecimientos educacionales.
En este contexto, el director (s) de Educación Pública, Pedro Larraín, destacó la importancia de invertir en la preparación de los equipos directivos que liderarán esta nueva etapa del sistema educativo.
“Este es un programa de formación y de acompañamiento para los equipos de los Servicios Locales que están en proceso de implementación. Estamos convencidos que el desarrollo de capacidades, siempre con las personas en el centro, contribuirá a lograr mejores aprendizajes en los estudiantes cuando estos SLEP sean sostenedores”, señaló la autoridad.
La cohorte 2026 estuvo integrada por representantes de los Servicios Locales de La Quebrada, Los Cerezos, Los Copihues, Valle Cachapoal, Del Reloncaví, Los Viñedos, Chacabuco, Del Litoral, Hanga Roa y Talagante, quienes compartieron experiencias y herramientas para avanzar en la consolidación de sus respectivas instituciones.
El cierre del diplomado marca el término de la primera etapa del PALE, cuya continuidad está prevista para 2027 mediante un programa de acompañamiento y mentoría dirigido a los equipos directivos de los Servicios Locales participantes.
Para el SLEP Talagante, esta formación se enmarca en las acciones preparatorias para asumir, a partir del 1 de enero de 2027, la administración de los 62 establecimientos educacionales y jardines infantiles públicos de las cinco comunas de la provincia: Talagante, Peñaflor, El Monte, Isla de Maipo y Padre Hurtado.
De esta manera, la participación en el PALE contribuye al desarrollo de capacidades institucionales para enfrentar los desafíos del traspaso educativo, fortalecer la gestión del Servicio Local y avanzar hacia una educación pública centrada en las necesidades de las comunidades educativas del territorio.