La actividad, realizada en la Escuela Teresa de Calcuta, contempló exposiciones de las distintas subdirecciones del Servicio Local y espacios de diálogo para resolver dudas sobre el traspaso de la educación pública, previsto para enero de 2027.
Con una jornada de trabajo en la Escuela Teresa de Calcuta de Peñaflor, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Talagante culminó el ciclo de encuentros territoriales desarrollado en las cinco comunas de la provincia, con el objetivo de abordar los principales aspectos del traspaso educativo y recoger las inquietudes de quienes forman parte de los establecimientos educacionales.
La actividad fue encabezada por la directora ejecutiva del SLEP Talagante, Angélica Fuenzalida Ramírez, junto a su equipo. Durante la mañana, directoras y directores de establecimientos educacionales de la comuna participaron en presentaciones de las distintas subdirecciones del Servicio, que permitieron profundizar en materias administrativas, laborales, operativas y técnico-pedagógicas, además de responder consultas relacionadas con la transición hacia la Nueva Educación Pública.
Por la tarde, el trabajo continuó con representantes de los gremios educacionales de Peñaflor, en un espacio de conversación orientado a aclarar inquietudes y avanzar en la preparación de este cambio de sostenedor, considerando las necesidades y expectativas de las trabajadoras y los trabajadores de la educación.
Este ciclo de jornadas comenzó en Padre Hurtado y continuó en El Monte, Isla de Maipo y Talagante, antes de finalizar en Peñaflor. A través de estos encuentros, el SLEP Talagante ha buscado mantener una comunicación directa con los actores educativos de las cinco comunas de la provincia, entregando información sobre el proceso y favoreciendo una transición planificada de cara al traspaso de la administración educacional, el 1 de enero de 2027.
Desde la dirección de los establecimientos, la jornada fue valorada como una oportunidad para despejar dudas y conocer cómo se proyectará el acompañamiento del futuro sostenedor. Así lo señaló Gonzalo del Solar, director de la Escuela Teresa de Calcuta, quien destacó que la reunión fue “tremendamente enriquecedora”, especialmente por la posibilidad de clarificar interrogantes sobre el traspaso, las dotaciones, las licencias médicas y la continuidad de los procesos técnico-pedagógicos. En esa línea, el director relevó la importancia de que el futuro acompañamiento del Servicio contribuya al objetivo central de los establecimientos: mejorar los aprendizajes. “Nuestro foco principal es sacar a los estudiantes de los niveles más descendidos y hacerlos avanzar hacia una educación de calidad”, expresó.
Por parte de la educación parvularia, Paola Alvial, directora del Jardín Infantil Mi Nuevo Mundo de Peñaflor, también destacó la relevancia del encuentro para preparar esta nueva etapa. “Fue una jornada muy esperada y también muy beneficiosa para todo lo que se viene, para todo lo que significa el traspaso, poder aclarar dudas, inquietudes y, sobre todo, enfocarnos en lo realmente importante, que son nuestros niños y niñas a los cuales atendemos”, indicó.
Asimismo, Fernanda Ibáñez, presidenta de la Asociación de Funcionarios de Jardines Infantiles de Peñaflor, valoró la comunicación sostenida con la dirección del Servicio y el carácter colaborativo del encuentro. “Siempre hemos tenido una fluida conversación con la dirección de SLEP y se ha tenido respuestas oportunas para nosotros, con una comunicación fluida y promoviendo siempre un trabajo colaborativo”, afirmó. Ibáñez añadió que la reunión permitió resolver inquietudes y proyectar con mayor tranquilidad el futuro de la educación pública: “Sacándonos todas las dudas y proyectando un trabajo que se ve esperanzador respecto a la educación pública”.
Con el cierre de este ciclo de jornadas, el SLEP Talagante continúa avanzando en su despliegue territorial y en la preparación del traspaso educativo, manteniendo espacios de información y diálogo con directoras, directores y representantes gremiales de las cinco comunas de la provincia.